大学生学习心思妨碍的首要心思类型：
1.厌学。厌学是一种典型的心思疲倦反响。现在，厌学现象在大学生中较为遍及，学生厌学心情发生的原因比较复杂，有的因学习内容单调、教学办法板滞，有的学生所接受的压力较大，有的因学习的时刻较长。
2.焦虑。焦虑是指一个人的动机行为遇到实践或臆想的波折而发生低沉不安的心情体会。焦虑过度会使学生感到懊丧、苦楚、绝望、愧疚，而焦虑缺少则会使学生不思进取、萎靡、低沉、心灰意懒
3.懒散。懒散是一种怕苦怕累的心思现象。某些学生认为考上大学就完事大吉，学习上不愿刻苦。他们学习意图不明确，学习动机不纯，缺少正确的人生价值观。
4.自卑。自卑是羞于掉队的自尊心和学习成绩低下的客观事实在长时间的对立抵触中得不到处理而构成心思伤口所构成的，是后进生中遍及存在的心思现象。自卑心思发生的原因是多方面的，有的与家长教育办法不妥、社会影响不良有关;有的是因为学校教育失误构成的;有的因个人智力和非智力要素影响所构成的。自卑是学生健康成长的严峻妨碍，对学生的整个学习进程影响极大。
5.爱好偏狭。爱好偏狭即爱好狭隘。这类学生爱好比较单调，把自己局限于狭小的圈子之内。其原因有的属学生自身的知道问题，爱好不广泛;有的因教师教学办法陈腐，不能激起学生的学习爱好。爱好偏狭不只影响学生特性的全面开展，也影响他们日子内容的丰厚性。就学习而言，爱好偏狭很难获取丰厚的常识，也很难开展多方面的才能。
6.低沉归因。归因指人们对他人或自己的行为的原因加以解说或推论。低沉归因者往往不能正确知道问题。低沉归因是缺少自我意识的体现，不利于健康心思品质的构成，一起，对自己学习的前进也有不良影响。
7.逆反心思。逆反心思是指行为主体依照特定规范或社会规范对人们进行引导和操控时，作为客体发生的向心思活动学生一旦发生逆反心思，必将对其学习成绩发生不良影响。
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