[心理咨询师]几个妙招辅助你判断孩子是否存在学习障碍？

好方法一：看视觉-动作统合是否落后

请您依据孩子近六个月内的体现答复：

1.走、跑、坐姿态欠安

2.运动技巧差、不灵敏

3.常常打翻东西、弄脏或危害作业本

4.常常跌倒,撞伤自己

5.身体或肩部不能放松

6.对方位常常弄不清楚

7.写字常缺一笔、多一划,部首破绽百出

8.仿画经常常出现过错、线条倾斜,份额方位常不正确

9.执笔姿态奇怪,用力太重或太轻,写字超出格子外

10.作业时刻拖得太长

11.不善于手艺或美术

12.写字经常倾向一侧,有时需滚动纸张的视点来绘画

13.经常忘掉核算进程的进位或错位

14.将数字抄错、遗失或前后次第倒置

15.竖式核算中,个位、十位、百位摆放不正

16.答题空间内经常写不下或太拥堵

如果有超越9项，则阐明孩子在这方面可能有问题。

好方法二：看孩子在言语的表达和承受方面是否有困难

由于在这个方面,学习妨碍儿童均有缺点

1.说话迭迭不休,内容重复,无组织才能,对因果、次第表达欠佳

2.言语发声、语速和轻重度与同龄儿童有异

3.不爱说话,答非所问

4.对口头告知的工作常弄不清楚

5.不能专注听讲,注意力时间短

6.记不住一连串的声响或言语

如果有超越4项，则阐明孩子在这方面可能有问题。

好方法三：看孩子的阅览才能

1.善于背诵,但不甚了解

2.朗诵尚佳,但对内容一知半解,不知所云

3.默读时不专注

4.以手指头帮忙阅览,指示文字方向

5.逐字阅览

6.朗诵时过错、遗失、增字、前后倒置

7.朗诵时太急或太慢

如果有超越4项，则阐明孩子在这方面可能有问题。